“教育游戏”正成为教育升级发展新趋势和新方向。

由波士顿科学博物馆等非营利组织开发、游戏公司Roblox投资的三款教育游戏将于今年正式发布，并将以非营利性质走进学校和课堂。这三款教育游戏将用于协助教授机器人技术、太空探索、计算机科学、工程和生物科学等课程。

相关研究表示，教育游戏通过在学习过程中借助游戏本身提供的乐趣，激发学习者参与热情、学习动机、自我满足、肾上腺素、创造力、社交互动和情感等，满足其基本的学习需求。

华东师范大学终身教授，教育技术学博士生导师祝智庭博士在相关论著中表示，教育游戏是“将生命的体验与乐趣变为学习的目的与手段的一套工具和方法论”。教育游戏试图将学习者的发展回归到人发展的自然形态，是尊重人的发展自然规律的。

当前，教育游戏在国内也有诸多的实践和应用。今年三月初以来，由教育科技公司托普朗宁发起的第二届“玩转英语，用iEnglish”全国ETP大赛，就获得了超过20万孩子的报名参与。

据了解，ETP全称English Through Play，是内置在iEnglish类母语英语学习训练系统中，寓教于乐的内容板块，顾名思义是“玩中学”的内容，被称为英语版的“大家来找茬”。

打开ETP板块，孩子可以在系统真人发声（单词或者词组的读音）、实物以及实物图形化的信息环境中，将声音信号和实物、图形不断匹配，不间断的输入到大脑中，直至这些信息在大脑中自然结合，形成理解和认知，然后手指轻触系统中的图形完成练习动作。这些理解和认知，沉淀在用户大脑中，无须“翻译”过程，直接输出和应用，贴合语言习得的母语化思维。

而“母语式学习解决方案”正是iEnglish创新性提出的全新理念，倡导的是在真实复杂的语言环境中，不间断的进行海量可理解性的输入输出练习，这也是习得一门语言的唯一正确方式。

据iEnglish相关负责人介绍，iEnglish全国ETP大赛活动就是基于ETP板块设计推出，活动共分为排位赛、复赛和总决赛三个阶段，参加一场比赛，孩子可以认识11个单词，排位赛每周有14场比赛，这意味着在第一阶段，孩子们就可以学到近2000个英语单词，这一数字在复赛和决赛阶段还会增长。

经过十余周的 3V3 PK，第二届iEnglish全国ETP大赛排位赛还剩下最后4个周末8个比赛日的赛程。这期间，赛事冠军队几易其主,竞争激烈、精彩纷呈。

而在“玩中学”的比赛过程中，孩子们也在不断成长，坚持学习、团队作战、追逐梦想，多项品质得以培养，诠释了iEnglish全国ETP大赛举办的初衷。

“玩中学”能够在潜移默化中影响孩子们对知识的理解，对学习的认知，这种经历，都能化为细微的变化，融入孩子的品质和性格中。

越来越多的家长也意识到，配合ETP底层的学习逻辑，在孩子成长中，尤其是小学阶段的孩子，能起到重要的语言学习和启蒙作用。ETP的形式很特殊，有对局、有竞争、有对手、有队友，在各种元素的环境中，帮助孩子磨炼品质和能力。

首先，ETP练习，有利于激发孩子的想象力。孩子的世界天真无邪，充满很多别致的想法，激发想象力有利于孩子的创造性思维。ETP的图画，每一张都是精心设计。图片中的隐藏物品，由实物幻化为较抽象、模拟的状态，利用将形状和颜色隐藏在图片中。孩子在不断的寻找中发现，颜色不是限制，勺子可以隐匿为窗户的一部分，天马行空的搭配，挣脱思维定势的束缚。

其次，ETP大赛是一项周期性的活动，考验孩子的团队协作和坚持力。在日常阅读中，iEnglish也倡导家长陪伴孩子每天连续不断的坚持不低于30分钟的阅读练习。

当在ETP对局中，时间飞逝，充满趣味但又具有一些挑战性，孩子积极寻找每一个可能，求胜的意愿逐渐强烈。有胜利，也有失败，失败后的胜利，都会让孩子渐渐明白，再坚持一下，就有胜利的机会。而在对弈的坚持中，孩子也会慢慢感受到词汇量的积累。

第三，团队协作，利于培养孩子的领导力。领导力不是天生的，而是塑造出来的。3V3对战，在快速紧张的氛围中，勇敢的表达是对孩子的一次挑战。与自己独处不同，多人竞争意味着团队的协同和策略的选择。孩子会明白，越多的表达自己内心的想法，越能达到自己想要的结果。

最后，就是成长。终身之计，莫如树人。每一个在ETP对战里精力集中的瞬间、每一次队伍的融合和交流，每一次的成功，都会成为孩子成长的养分。

“iEnglish全国ETP大赛”不仅给孩子们一种科学的英语学习方式，一次在寓教于乐的比拼中结识朋友、锻炼勇气、学会坚持、积累知识、追求梦想的机会，同时也为教育游戏和未来教育的发展写下新的注脚。

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