在共同抗击新冠疫情的特殊时期，“停课不停学”已成为常态。在缺乏教师和学习环境的情况下，无论是学校、家庭，还是社会力量，都在思考如何交上一份助力居家学习的高质量答卷。

作为一家“科技+教育”的高新技术企业，托普朗宁在实践中交出一份亮眼答卷：疫情期间，有数十万用户每天坚持自主英语阅读，尤其在近期的“iEnglish第二届ETP大赛”线上排位赛阶段，有超过20万名用户活跃其中，以教育游戏等方式开启居家英语学习。

以类母语英语环境，夯实英语基础

随着经济全球化的发展，英语的应用场景越来越丰富。但是对于一些孩子来说，无论在日常生活，还是学习生活中，英语的环境并不充足，而这一问题在托普朗宁创造的“类母语语言环境”中被破解了。

作为英语“母语式学习解决方案”的开创者，托普朗宁不仅开发了“iEnglish类母语英语学习训练系统”，还探索了科技与教育融合的教育模式，首创了教育游戏赛事——“玩转英语·用iEnglish”全国ETP大赛，用丰富多彩的活动，积极引导孩子大胆地开口说英语。在反馈中，家长们不约而同地提到，“在跟着iEnglish学习英语的日子里，孩子敢开口说英语了，而且英语的基础能力也比较扎实。”

夯实坚固的英语知识基础，不是为了应试的要求，而是为了激发孩子对英语学习的兴趣，为掌握、习得英语打下基础。在iEnglish类母语英语学习训练系统中，诸如ETP、视听等板块帮助孩子们一站式完成英语学习闭环，不刻意背词汇，而是沉浸在环境中学习，通过视觉、听觉的配合，加深对英语语言的理解。

此外，iEnglish还打造了千人千面的AI推送智能学习体系，根据孩子的语言发展进程，设定了150个级别，根据每一名孩子的掌握程度，平稳升级。托普朗宁的工作人员介绍，iEnglish在帮助孩子在英语学习上取得进步的同时，也是在帮助孩子打开看见世界的窗户，这才是英语学习的意义和目的。未来，iEnglish还将提供更为优质的原版英语教育资源，筑起一座孩子与世界沟通的桥梁。

ETP大赛以赛促学，习得英语、培养能力

ETP版块是最受iEnglish用户喜爱的内置版块之一。2022年起，该版块的理念全新升级为English Through Play，即通过严肃游戏、教育游戏的方式学习英语。

参加ETP大赛到底对学英语有什么帮助？会不会因为“游戏”而影响学习？

其一，ETP板块是iEnglish中最经典的功能之一，常年“霸占”使用率NO.1的宝座。它是以纯英文视觉益智游戏为载体，通过听觉、视觉、触觉等多种感官，帮助孩子将具体词汇在大脑中由“无概念”变为“可理解”的英语习得方式，在循环找图中，大脑不断接受英文讯号，将学与玩有效结合，短时间内即可积累大量词汇。

其二，从参与比赛的角度来说，第二届ETP大赛与首届最大的区别就在于，比赛只在周末举行，不占据日常学习时段。同时，孩子们每参加一场比赛，就要消耗1张ETP券。而ETP券的获得途径只有一条，那就是有效的阅读时长，真正实现“以赛促学”。

第二届ETP大赛项目负责人负责人简单算了一笔账，“如果一名用户，每周末想要打满14场比赛，那么从周一到周五，有效阅读就需要超过140分钟，这已经接近我们所倡导的每天30分钟自主阅读的建议时长。”另外，参加一场比赛可以学到11个单词，排位赛每周有14场比赛，持续近3个月，这意味着在这一阶段，选手们最多可以学到近2000个英语单词，而这一数字在复赛和决赛阶段还会增长。

第二届ETP大赛采用的3V3团队PK模式，这让ETP大赛在以赛促学、助力孩子自然而然习得英语之外，也培养和提升了孩子的团队协作能力。

无论是与好友还是线上“学伴”隔空组队，小队成员的协作都需要经历从陌生到了解、从熟悉到默契的磨合期。队友的习惯、性格等都可能对比赛产生一定的影响。因此在组成一支稳定的队伍及与队友进行有效沟通的过程中，孩子们也能收获珍贵的友情，形成学习圈子，并对“团队协作”有了全新的认知和了解。

一场ETP大赛，在激发学习兴趣、满足居家自主学习需求之外，也通过构建线上学习圈等方式，锻炼和培养了孩子们的多种能力。“真正的教育是尊重孩子的需求，适合孩子的发展，让孩子感受到兴趣。秉承这样的目标，在深耕教育科技的十余年里，我们通过不断打磨产品和服务，为孩子带来兼具兴趣与实用的英语教育。”托普朗宁负责人进一步介绍说，“未来，iEnglish将会继续通过ETP大赛等多种形式，助力自主学习、赋能孩子成长。”

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